弱勢學生學習意志力及其相關因素:心理取向之探討
點閱:148其他題名:心理取向之探討
作者:黃儒傑著
出版年:2013[民102]
出版社:高等教育
出版地:臺北市
格式:PDF
ISBN:9789862660782
分類:教育  
附註:含附錄
弱勢學生受到社會背景與家庭環境不利影響而處於學習弱勢,因此,基於社會正義與教育機會均等的理想,宜提供良好的協助讓其能充分開展天生的潛能。然而,社會背景與家庭環境係屬於在教育上不可改變的因素,而個人的心理因素卻是在教育上可改變、有可為的因素。因此,教育的作為宜著力於教育可改變的心理因素,積極增強弱勢學生的心理動力,以突破社會背景與家庭環境的限制,故從心理因素探討弱勢學生的學習問題,具有重要的研究價值。
在心理因素中,意志力是面臨學習挑戰與困難,仍能堅持努力,以達成學習目標的心理力量。因此,對弱勢學生來說,要突破不可改變之社會背景與家庭環境因素的限制,非有堅強的學習意志力不可。尤其是處於文化資本與教育資源不足的情勢下,若是沒有堅強的學習意志力,很容易就會被環境所打敗,放棄學習。故學習意志力是弱勢學生突破社會背景與家庭環境之學習逆境,而能力爭上游的重要關鍵。故探討弱勢學生的學習意志力及其相關因素,深具意義。